2016年3月4日,在2—314会议室举行2015学年第二学期见习教师第二次校本培训活动。本次培训主题是“2014见习教师教学设计比赛及2015见习教师考评课问题反馈与诊断”,会议由朱幸福老师主持,邓志文老师和虞晓贞副校长到会指导。

首先,朱老师通报了2014学年见习教师教学设计大赛和2015学年第一批考评课的结果。2014学年见习教师教学设计大赛活动中,我校徐磊和李忻忆老师荣获区一等奖、张梦田老师荣获区三等奖。在2015学年见习教师第一批考评课活动中,宋丽颖老师荣获“优等”;张玉栋、梅菲、缪晓慧三位老师荣获“良好”。  

随后,就教学设计比赛和两轮考评课评委专家反馈的意见和建议进行了汇总和传达。2016年2月24日,教发院齐浦杨老师带队对我校进行第二批见习教师考评课的检查和验收工作,我校五位见习教师参加了本轮考评课的验收工作。开学初,培训组专门开了考评课的筹备会,对本次考评课进行了细致的落实,明确了相应的要求,五位开课老师也准备充分,在备课组和带教导师的帮助下完成了备课、磨课,在验收当天圆满完成了考评课任务。

四位评委专家对本轮五位见习教师的考评课给予了充分的肯定,也就课堂教学当中暴露的一些问题予以了反馈,并就2014学年见习教师教学设计比赛和两轮考评课进行了跟踪反馈。培训组的朱老师在专家评委反馈的意见和建议基础上结合本轮考评课实际,总结并撰写了一份微报告:“关于2014学年见习教师教学基本功跟踪考评暨2015学年见习教师课堂教学考评课专家团队和评委反馈意见和建议汇总”,并将这份微报告打印出来在会上分发给十位见习教师,在培训会上朱老师就活动中表现的亮点和评委反馈的问题进行了分析和总结,并表示培训组今后会重点围绕这些问题展开针对性的培训:如督促新教师整体掌握学科教学内容,了解教材编排体例和单元意图,学会分析学科教材,掌握教学重点难点;重视教学基本功指导,强化过程评价。帮助新教师了解教学设计的各个要素,规范学科教学设计的格式要求,鼓励学员写详案;帮助见习教师实现由关注教师的“教”到关注学生的“学”的转变,从而更好地关注学生在课堂教学过程的感受和收获。

虞校长在听完反馈的意见和建议后,发表了讲话,谈了一些自己的切身体会。她首先就“课堂互动”问题与见习教师进行了交流。她勉励见习教师要将师生交流由课堂延伸至课外,在“批改作业”、“导师活动”、“校园生活”等抓住一切机会跟学生进行交流,增加师生感情。就“备详案”问题,虞校长谈了自己刚从教时的一些切身感悟,鼓励见习教师上课要敢于脱稿,要提前两天备好课,然后挤出时间去试教、磨课,然后完善教案,确保“有备而来”,从容上课。另外,虞校长还谈了自己对教师培训的一些认识,鼓励大家要积极参加培训,在学习相应的教育教学理论同时更要注重课堂实践,只有不断的实践才能更好地提升自己的教学能力,才能有切身的体验和感悟。虞校长的发言给与会的见习教师以莫大的鼓舞。

最后,会上还就第二批分学科见习教师集中培训活动、2013学年见习教师的“新苗杯”比赛等活动以及新教师班主任培训报名等工作进行了布置和传达,会议还讨论了四月、五月见习教师培训的主题和内容。

 

 

 

 

摄影:施杰、朱幸福