2019年10月14日到18日,我校一年一度的“语文周”活动再一次拉开帷幕。

在由高二尔雅班主持的“语文周”主题升旗仪式上,许人久同学就“语文和生活”发表了主题演讲:语文向来与我们的日常生活密不可分,而语文周的开展更像是一场对于语文的“再认识”,将平日里离我们过近了的文字,拉开一段距离,用不同的视角去审视、去思考。

优秀作品展览

高二的同学们利用国庆假期自学了《庄子》选段,并且用思维导图或者学习小报的形式展现出来,其中的优秀作品在二楼走廊进行了为期一周的展览。同学们每每经过,都忍不住驻足欣赏——了解他人的学习过程和思路,这是一次对于庄子及其思想的“再认识”。

新诗展示·硬笔书法大赛

除了对于古代先贤的仰望,同学们也在周二利用午休时间来到图书馆,参加“新诗展示·硬笔书法大赛”。比赛中大家书写的内容均出自近两年来同学们的新诗作品。一张张抽签纸条里叠着的,是静默中思想的迸发。

同学们在抽签盒中随机抽取一首新诗作品后,立马开始了创作前的准备。笔尖在桌面上沙沙作响,此刻的“有声”是诗歌作者与参赛选手之间“无声”的沟通。比赛过程中,大家一再为同学们的妙笔巧思而感到惊叹,最终呈现出来的作品也是风格迥异、才情倍出。

“如何写出有意义的书评”

“语文周”的重头戏落在了周五下午,活动有幸邀请到了复旦大学中文系的陈特老师,与他的老同学——我校王欣悦、钟孙婷老师一起讨论“如何写出有意义的书评”。


书评是体现学识、培养学术思维的重要途径,而高二尔雅班同学也曾在开学初举办“尔雅读书会”,分享同学们在暑假期间的读书心得。同学们对于“读书”一事虽然进步于先,但始终在方法上存有困惑。

因此本次圆桌讨论中, 陈特老师就“什么是书”“为什么读书”等问题说开去,引导大家“从读到写”。其间,尔雅班的两位同学也简要分享了自己的读书报告。

对此,陈特老师就“书评的写作”给在座的同学提出了几点指导性建议。在短短的一个多小时内,同学们仰取俯拾,收获颇丰。

与此同时,各班同学们还积极参与校刊的封面设计以及食堂的标语征集等活动,这些点点滴滴的创意也为“语文周”增色不少。

除了“语文周”之外,同学们也利用拓展课时间开展了各种与语文相关的先行活动,如新诗推荐会、诗词歌会、“文源杯”影评会等。同学们在各自擅长的领域,将热情与语文的延展性充分结合,流连忘返。待一切落幕之后,我们明白,所有的活动终究只是一个平台,而真正的语文实则是在日常中生根发芽的。每周的随笔写作、拓展阅读材料、丰富的校本内容……都让我们有机会同古今对话,将自己在生活中的所见所思与语文相连,这才是真正的“语文生活”。“语文周”虽然已经告一段落,但语文生活却从未落幕。希望同学们能够通过本次“语文周”,更加体会到语文的美好之处,也在今后的学习和生活中时刻与语文为友,如切如磋,如琢如磨。