20191025日下午,复旦附中本部的阎俊老师为我校高一、高二年级的同学们开展了主题为“社会科学研究的趣味与路径”的交流互动会。  

 

阎俊老师首先向同学们明确她本次并不是带来讲座,而是想与同学们一同探讨“社会科学研究什么?”“高中生可以研究什么?”“高中生开展社会科学研究的路径有哪些?”这些问题。

 

关于“社会科学研究什么”这一问题,阎老师由会场书包放置的问题入手,揭示其背后所体现的规则性、秩序性和公正性,由此引导同学们去关注生活中被习以为常的现象并挖掘其社科价值。阎老师还强调,在将问题转化为课题的过程中,同学们要注意其中的逻辑关系。

 

紧接着阎老师在PPT上展示了一幅画,询问大家喜欢或不喜欢这幅画的原因,场下的同学们积极发言、各抒己见。通过这个小互动,同学们领会到了如何用比较法去建立对事物的立体认知来获得更好的解决方案。阎老师还引用美国社会学家莱特·米尔斯的一句名言“社会学想象力是一种对个人与社会之间存在的关系的敏锐观察力”,以此鼓励同学们用小数据更深入地分析小趋势。同时阎老师也嘱咐道,同学们在做社科研究时要心怀使命感与责任感、从实际出发去看看自己的研究对身边的人可以有什么帮助。

 

对于社会科学的研究路径,阎老师介绍了文献法、田野法、问卷法、访谈法等。最后,阎老师精炼地回答了同学们的疑问。

 

在这次的“讲座”中,阎俊老师以严肃却又不失活泼的方式向同学们详细地介绍了社会科学研究的趣味与路径,这无疑对即将前往南京研学的高一同学们大有裨益,同时也使已完成过课题研究高二同学找到了改进的方向。