2019年10月28日,我校学生培养处副主任周韧坚老师对本校和基地学校的见习教师进行了规范化培训,此次培训的主题是“导师、班主任德育工作特色及制度”。周老师主要从导师班主任双轨制、导师工作特色及制度、班主任工作特色及制度、导师班主任工作关键词四个方面进行阐述,言语间透露着对见习教师成长的期盼,让大家感受了一次心灵上的饕餮盛宴。 

    

一、导师班主任双轨制——双轨齐下,携手并进

周韧坚老师讲到,我校采取导师及班主任双重管理制度。每位导师管理4到12名学生,导师和学生采取双向选择模式,尊重每个学生个体的意愿,以学生个体培养为主要内容。而每位班主任负责一个30人的行政班,以班级集体建设为主要内容。

 

二、班主任工作特色及制度

   周韧坚老师主要从班会课、升旗仪式广播操、各类活动、班级建设四个

方面进行了班主任工作的讲解。无论是班会课的教案准备、学生演讲稿的指导,还是学生的着装情况这种细微的小事,周老师都耐心地为见习教师们一一进行了讲解。周老师说我们要成为学生的良师益友以及他们最可靠的后盾。

   

三、导师工作特色及制度

导师做好自己导师课、导师日志、家长联系等主要工作的同时,更要加强对学生个体的关注,了解学生的性格特征,能与学生进行无障碍交流。此外,导师应该规范每位学生的行为举止,坚持原则,不包庇纵容每位学生。最后,周韧坚老师说到,我们要鼓励学生发现自我,树立正确的三观,并学会欣赏学生身上的每一个闪光点。

 

四、导师班主任工作关键词

    真诚、细心、负责,短短的六个字。周韧坚老师和大家分享自己的工作心得时说到,我们的幸福感来自于学生,做老师要学会享受过程,真正热爱这份工作,喜欢学生,不计回报的付出。

会议的最后,陆一斌老师总结说到,各位见习教师要多与自己的带教老师交流学习,多看多听多想,每一位教师的成长都需要经验和时间的累积,期待大家的成长。