2020年91日是新学期的第一天,特级教师张大文老师为高三同学做了题为“向认识论和辩证法索取质量”的语文学科讲座。

张大文老师首先指出,同学们在写作文过程中普遍存在“思考问题简单化且缺乏逻辑性”的问题。随后,他以同学们所熟知的文言文句型选择题为例,通过每道题的选项关系和不同题目之间表述的顺序,强调了逻辑性和条理性的重要意义。

由此我们发现,原来说明文才是议论文的基础,只有具备把东西说清楚的能力,才可实现议论文的逻辑性与条理性。

接着,老师以“留下欠缺,才能恒进”这一作文题为例,从“向认识论索取质量”与“向辩证法索取质量”两个方面,论述作文如何从“深入”到“浅出”。

张老师梳理了该作文题目的三个不同层次“100分不是满分”、“在某个知识范围内”、“在某个知识范围外”,启发同学们应调动逻辑思维拓展出不同层次。此外,张老师还以自身体验为例,结合理论与实践,给予同学们诸多启示与教导。

最后,讲座在张老师与同学们就引证、例证与自身逻辑两者的权衡这一问题的激烈学术讨论声中落下帷幕。在本次语文讲座中,张大文老师带领着大家共同探讨提高语文作文的方法,使同学们受益匪浅。