2018年5月18日,我校举行了第二次“2020届家长校园开放日”活动。

 

上午7点开始,家长们就已经陆续进入校园,伴着晨光,感受自己孩子一天天成长的地方。在临近8点的时候,各位家长纷纷来到孩子的走班教室,开始了一上午的走班听课活动。在参与完第四节以“成长”为主题的导师课后,各位家长与学生来到食堂,一起共进午餐。午餐结束后,家长们各自找到孩子的任课教师了解孩子们在学校的学习成长情况,并于13点前准时到达小报告厅,等待2020届家长会的召开。

 

家长会上,高一年级组长邓志文老师首先表示欢迎,并感谢家长这半学期以来对学校工作的支持与肯定;接着罗洁老师向各位家长详细介绍了我校三年的学生培养方案,并由张玉栋老师向各位家长解读了新的高考选科政策,使家长对我校的培养理念和新的选科政策都有了进一步的了解。然后则是3名同学代表向各位家长分享自己在FFF的经历与成长,最后由邓志文老师进行总结。

 

家长会后,各位家长来到大报告厅,参与学校一年一度的社团文化节。面对着台上各位学生的精彩演出,家长们表示惊叹,并拿出手机记录下一次次惊艳的瞬间。

 

高一年级的家长们在结束了一天的活动后,纷纷表示对孩子在学校的学习生活有了全方位的了解,感谢学校提供这样的平台。

 

 

一学期一次的校园开放日活动,让家长步入校园,深入课堂,和老师进行面对面的良好沟通,与孩子一起感受校园生活的点滴。这是个良好的家校互动平台,同时,也是助力孩子、家长共同成长的平台。感谢学校的精心设计,让家长有了更深刻的体验,对孩子在学校的学习生活有了全方位的了解。

——孙瑜峤同学家长

 

感触最深的是导师课和学生代表发言,每个孩子都上台展示自己,特别是介绍研学感悟的同学,娓娓道来,以情动人,感觉孩子们长大了,懂事了,FFF不仅培养孩子的学习技能,更从宽度和深度上教会了孩子如何融入社会,感恩生活,心怀世界!

——王圆圆同学家长

 

感受到孩子们在一年中的成长,看到孩子们的优异表现,深深的感觉自己的孩子能和这么多优秀的人在一起是多么好的事。感谢学校对孩子多方面的培养。

——王司蓓同学家长

 

看到学生的进步成长,老师的用心爱岗敬业,善于发现每位同学的闪光点特长感谢学校为学生提供的各种实践学习机会

——周语凡同学家长

 

我觉得挺好的,学校给了家长们近距离接触和体验孩子们在学校学习生活的机会,特别是下午的社团汇演,让我们看到了那么有多优秀的孩子,不光学习上出类拔萃,生活中更是多才多艺,非常感谢学校给孩子们提供这样的平台,最大限度的培养和挖掘孩子们的兴趣和特长。

——沈思远同学家长

 

在沟通中互信,在理解中成长

一、真正的家校互动

“学校开放日”活动是让家长和老师、学校增加互信与沟通的一个非常好的平台,是原有家校互动延伸的有效手段。自从女儿考入复旦附中浦东分校,随着对学校关注度的增加,让我们对于学校的教育能力越来越有信心。所有的老师都那么地接地气,甚至是虞校长都是一样的亲民。所有的信息都及时通知和反馈到家长,所有对学生成长有帮助的机会都积极创造,真正做到了公开、公平、公正。

二、给予学生充分的尊重

对于现在正处于青春懵懂期的孩子,如何给予恰当的指导十分重要,而最重要的显然是尊重。在这方面,学校做得非常到位。学校的分层教育理念显然是先进和卓有成效的,并在不断地完善。刚进学校时,分班名称具有明显好班差班的烙印。考虑到对孩子的尊重,学校及时取消了原来的ABC班,转而改用经纬、高斯、罗素、尔雅等好听而又高雅的名字,让孩子们的自信心有了很大的提升。女儿也变得越来越喜欢学校。这与老师的循循善诱以及班主任朱老师的不断鼓励密切相关。另外,由于学校每年每学期都会对分班有所调整,让孩子们的学习压力更是少了很多。

三、真正的素质教育

学生的考试成绩显然对于学校是非常重要的,但学校能够在紧张的学习中开展各项动,的确需要勇气。学校除了平时的讲座、社团活动、选修课程,更有研学活动及课题实施等各项对孩子的综合素质有所提升的活动。这让我们看到了真正的素质教育。

总之,随着不断的沟通和理解,在学校老师和家长的共同努力下,3F一定会走出一条培养综合人才之路。

——尹天愉同学家长

 

2018年5月18日我走进了儿子的高中学校——复旦附中浦东分校,参加校方举办的家长开放日活动。家长开放日的价值和意义在于沟通和交流,包括老师和家长、家长和孩子、家长与家长之间的沟通与交流。整个活动分为三段,第一是家长到自己孩子的班级随班听课;第二是家长到小会议厅参加年级家长会。第三是到大报告厅看社团文化表演。  

 

我随班听了数学、生物、和英语。虽然只是短短的几节课时间,但是让我感觉到了FFF中学是一个具有很强的师资队伍学校,每位老师的授课方式都很活泼,能紧紧抓住孩子的注意力,让孩子的思维在他与板书在黑板上的点线面之间穿梭,孩子们不时的发出愉悦的笑声。轻松活波的课堂气氛是优质课时的前提和基础,充分的备课和平时扎实的专业知识是优质课课时的必备条件。每位老师提问学生时都是面带微笑,这样让学生们由紧张而放松的回答问题。虽然是走班制表面看上去非常紧张的样子,经过亲自参加了开放日,感受到了他们每一节课的井然有序。非常感谢每位老师的良苦用心

 

小报告厅,教务处老师讲解2020届的高考改革,讲的非常详细,让我们家长早点为孩子们计划着、准备着。三位同学代表讲述了他们研学的经历和感想,讲有声有色,使人身临其境。 

 

最后我们走进大报告厅看见了同学们的演出,穿着打扮适当得体、多才多艺的孩子们值得我们骄傲与自豪。

 

通过家长开放日的整体参与,通过亲眼目睹学校校园从内到外点点滴滴折射出的那种独有的文化氛围,我感受到了这所学校深厚的底蕴和先进的育人理念。很庆幸我的孩子能够在这样的学校读书,很荣幸能够成为这样学校的学生家长。

——祝鹏涛同学家长

 

昨天参加了学校的开放日活动,又一次真正走近孩子们的学习生活,充实的一天,令我们流连忘返,感触颇多。

 

首先,我要为老师们点赞,无论是安排上和组织上都井井有条,详细的政策解读和沟通及时高效,令我们抛开迷雾,豁然开朗。老师们的敬业精神也让我们感同身受,上课照顾到每一个孩子特点,耐心启发,循循善诱,小班制的教学最成功之处是因材施教,激发出了每一个孩子的学习潜能,这一点来看学校的超前理念确实非常成功。

 

FFF的孩子们是幸福的,这里有最可敬的老师和最可爱的同学,同学们不仅多才多艺,而且品学兼优。我四处走走,随处可见孩子们留下的多才多艺的作品,个性化的教室最大限度地激发了孩子们各方面的潜能,令我叹服。更值得一提的是随处可见可爱的孩子们亲切地和我打招呼,复附分的孩子朝气蓬勃的精神面貌和温文尔雅的举止让我动容,复附分的良好氛围一定会让他们更优秀。

 

另外,这次活动让我深刻感受到了学校的良苦用心,一群优秀的孩子不仅展示了他们的多才多艺,而且他们良好的自律意识和规划能力,坚强的意志品质和精神无一不让我们叹服,在他们身上我看到了很多闪光点,这些正是我孩子身上缺乏的,有很多的借鉴意义。希望孩子也能在这个良好的氛围里改变自己,缩小和同学们的差距。

——荆宇阳同学家长

 

感谢FFF人文关怀,为家长与孩子提供了交流学习和发展成长之天地,老师的课堂平等、亲和、高效,邓老师的导师课引导有方,想法独具匠心,过程如浴春风,教育不露痕迹,效果水到渠成。FFF孩子经过大半年的熏陶与培养,孩子们积极、善良,对待同学真诚、包容,感受FFF的美好,并与美好共前进!

——吴南李同学家长

 

非常感谢学校安排了校园开放日活动,让家长有机会走进课堂,了解孩子们的校园生活。这次有幸和孩子同堂聆听了数学与历史课,共同参与了导师课,感受着宽敞明亮的环境,优秀的师资,互动良好亲密的师生关系,真是有些羡慕孩子们呢。下午家长会上3位学生的发言,更是让我们看到了FFF高一拓展学习宽度,外省市研学菁英计划为孩子们带来的成长。现在真不能再以家长自居俯视他们了,这些孩子成长太快,很多方面已远胜于我们。相信在学校和家庭的共同努力协助下,FFFers未来的路会越走越宽。最后想说,社团表演很精彩,FFF的食堂饭菜很不错

——陆逸真同学家长

 

这次活动使我对学校高中三年总体规划更清晰了,对孩子如何跟上学校节奏有了新的认识;同学的经验介绍,使我对孩子学习状况多了些了解,能对孩子提出更有针对性的建议;导师组孩子们互评,也使我们对孩子有了多角度了解,能看到孩子的多方面进步,有利于改变总是看孩子缺点多,批评多鼓励赞扬少的做法。总之,这次活动使我们在如何引导孩子,配合学校教育上有了新的想法和做法,受益匪浅!感谢学校、感谢老师

——王昱天同学家长

 

感谢学校在期中考后这个时间节点安排的开访日活动,整个流程下来,收获良多,从孩子自身的状态,到他的老师,他的同学,都能深刻感受到FFF以人为本,鼓励个性发展的教育原则。挑几件印象深刻的内容说一说:

 

1、刘艺伟老师的导师课

刘老师先是让家长和同学们围坐一圈,让大家说说自上高中以来值得自豪骄傲的事情。同学们虽说略有些不好意思,但都大方表态,并且刘老师也照顾到我家不善言辞表达的孙同学,给他充分的组织语言时间。之后是一个小互动环节,同学和家长闭上眼睛在刘老师富有感染力的朗读后,给彼此写了一段话。刘老师用了些心思,让家长在最短的时间内深入了解他们的所思所想,同时也是一种自我认可,相互学习的过程,我认为会给孩子们一种潜移默化的影响。我很高兴孩子能遇上刘老师作为导师,他们课下几乎是朋友式的交流。

 

2 一对一的与老师面谈

这次与几位老师的沟通,太有必要了,让我对孩子学习上存在的问题逐渐清晰。比如孩子对学习的盲目自信几次三番失利仍未引起重视;比如课堂笔记记得不勤,甚至数学课不做笔记;学习习惯的放松,也极大影响了学习成绩。学习上的最大的问题,是课下与自身相处的时间安排的不合理性。孩子目前对待学习上存在的问题保持开放的心态,不避讳,能接受家长的意见,这方面跟老师和同学在一起的成长是显而易见的。

 

3、孩子身边的同学

孩子身边的同学很优秀,很多同学思想有见地,言谈举止落落大方,对自身学习目标明确且努力地实施。孩子们主持操办的文化表演也让人印象深刻,快乐、自信、投入的表演,让我感觉能与这些孩子成为同学也是一种骄傲。我始终相信,在同学身上学习到的东西会比老师和家长直接且有效。

 很高兴学校想的这么周全,在即将迎来选三的科目考试之前,解决家长很多方面的疑问,这让我对孩子教育上的不足有了推动的设想,我对学校的教育理念更多一份了解,也比较满意学校帮助家长孩子在选三考试方面做的相应工作。

——孙一杰同学家长

 

这是我们第二次参加家长开放日,和第一次比起来,又有了一些新的感受。

 

首先是老师的专业性,早上连着听了物理数学历史三门课程,老师们在课堂幽默风趣,不仅传授学科知识技能,而且引导同学们的价值观、系统思维、发散思维和主动式学习。接下来的导师课,导师引导同学和家长们进行圆桌会议,双方倾诉各自的想法和表达各自的感情,中午导师组全体在餐厅聚餐,大家其乐融融,一派祥和的景象。

 

其次,利用午餐后的时间,和各任课老师进行面对面交流,及时了解孩子在学校里的表现,以便我们有的放矢的和老师相互配合,如何在今后的的学习生活中,帮助孩子取长补短。

 

再次,下午的家长会,年级组及时就高考政策的变动做了宣传的提示和建议,指出了高一和高二学生发展的目标和差异。三位同学分别介绍了研学的所感所想和高中自主学习的一些切身体会。稍后社团活动的展示,让我们看到了同学们学习之外的全面发展、精彩生活和青春活力。

 

这次的活动使我们再次感受到FFF科学的育人理念、顺畅的家校互动、传道授业解惑的师者队伍和阳光上进的同学群体,愿FFFer共同践行“博学、笃志、切问、近思”,为社会、学校和自己的美好未来而奋斗。

——梁思贤同学家长

 

尽管没有赶上校园开放日的上午场,不过下午进场时正遇见罗洁老师针对“3+3”选择的讲话。感触最深的不是选哪门,怎么选;而是建议无论怎么选择都是需要达成一致的——父母和孩子达成一致的选择。确实,孩子从小到大,一路经过的选择并不少,以后要经历的更是重头——3+3高考志愿专业选择职业选择乃至人生选择……“ 我们无法去说哪一种是最好的,但能认定哪一种是最合适的”——这句话尤其说到了我们心里。西部研学代表的发言,更是触动着每一个家长的内心FFF带给每个孩子的绝不是三年的课堂,而是青春与人生的认识、知识与思想的沉淀、发现与未来的探索。感谢FFF的每一份用心,感谢FFF每个孩子的蜕变。

——成诗依同学家长

 























摄影:施杰、邓志文