2018年619日,参加FFF“新芽计划”的同学们初次踏入校园。仰望着金色的校训,我们开始了新的学习历程。在教学楼里,那一块块展板上,满是往届学生的研学与文艺活动的精彩瞬间,大大的FFF照片墙中,那一张张笑脸,使我们感到喜悦之情扑面而来。五楼墙面上的涂鸦画,有的精美绝伦无可挑剔,有的稍显稚嫩青涩,学长学姐们为学校留下了青春的色彩。


一、复旦文化始于课堂


620日,FFF之旅的第一课,是复旦文化。钟老师首先向我们介绍了“复旦”二字和校训的由来及含义。“卿云烂兮,纠缦缦兮。日月光华,旦复旦兮。”原来,复旦二字不仅仅有“日月光辉,永驻人间”的含义,更有“兴复震旦”的含义,寄托了当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。校训“博学而笃志,切问而近思”的含义是博览群书广泛学习,并坚守自己的志向;(遇到不明白的事)能恳切的提问,多考虑当前切近的事。之前我们对校训的理解比较浅显,老师特意为我们做了正确的解读。


随后,老师问我们对于复旦精神有什么了解,有同学表示曾耳闻“自由而无用”,并解释了所谓“自由”即精神自由、思想独立,而“无用”则是有意不为功利化、工具化的目的所拘限。老师肯定了这样的回答,并带领我们解读了在复旦百年校庆时呼声最高的对复旦精神的总结:“团结,服务,牺牲。”上世纪40年代,李登辉校长在毕业典礼上说“你们现在穿的是学士制服,你们穿过了以后,应当是一个有学问的人,应当从此对国家有所贡献,一个大学毕业生,应当为社会服务,为人类牺牲,服务、牺牲、团结,是复旦的精神,更是你们的责任。”“团结、服务、牺牲”融入了复旦人的血液。这种服务社会、奉献自我的精神现在仍然闪耀在复旦人身上,钟扬教授在西藏高原收集种子、培养科研人才的事迹深深地震撼了我们。最后,老师请我们谈一谈对复旦校歌歌词的理解,比如所谓“学术独立思想自由,政罗教网无羁绊”、“作育国士恢廓学风,震欧铄美声名满”等都是什么意思。在老师的指点下,我们认识到这些歌词与复旦建校的历史密不可分,与百年复旦人的坚持和梦想密不可分。短短的四十分钟,我们受益良多,复旦文化刻印在每一个人的心中。


621日,我们在艺术课上学习演唱校歌。校歌反映了时代的需求,有深深的历史积淀在里面。我们认真地,庄严地,虔诚地跟着宋老师学唱。校歌曲调激昂,振奋人心。我们刚开始学习了唱曲,单单是曲,就令我们感受到欣欣向荣的朝气。当我们加入了歌词,我们能够感受到骨子里透露着倔强、独立、自由的生命力。“复旦复旦旦复旦,日月光华同灿烂”,我们的心中,存下同一个振兴梦。


 

在复旦大学老校门前


二、复旦文化始于足下


622日,2021届“新芽计划”的同学们,在班主任们的带领下,踏上了前往复旦大学江湾校区以及复旦大学本部的参观学习之旅。


第一站,我们来到了复旦大学江湾校区。在那里,我们参观了校园,在法学院、生命科学学院等宏伟建筑前驻足留影,感受复旦校园内浓厚的学习氛围。从复旦大学江湾校区驱车约15分钟,我们便来到了复旦大学本部。在那里,我们参观了校史馆。校史馆面积七百多平方米,分十一个部分展示了复旦百年的风云沧桑与发展成就。其间收藏的很多文物十分有价值,有中国最“老”的毕业文凭,有孙中山先生题下的“天下为公”的条幅等等。


从马相伯校长创立复旦开始,到李登辉担任校长的二十余年间,复旦发展成为一所以培养商科、经济、新闻、教育、土木等应用型人才闻名的、有特色的私立大学,形成了从中学到研究院的完整的办学体系。在1958年“大跃进”期间,复旦大学理科新建了计算数学、力学、原子核物理、放射化学、无线电电子学、生物物理、生物化学等新专业;文科则重建了法律系、哲学系。这些新专业的创建,标志着复旦开始探索有自己特色的社会主义综合大学之路。1959年,复旦大学被列为全国16所重点大学之一。1966年到1976年,复旦大学成为“文革”的重灾区,教学科研受到重创,但在1977年,复旦大学恢复招收本科生,次年又恢复招收研究生,焕发出了崭新的生机。如今,复旦大学是广大学子期望进入深造的优秀学府。


当天下午,我们还列队来到了复旦附中本部,分别参观了校史馆与生物标本馆。那些泛黄的照片记录了几代附中人的辛劳与困难,亦将他们跨越年代的欢乐与荣耀凝聚为永恒,这令我们这些准高一的同学们受到了很大的触动。而那些保存完好、堪称精美的数量惊人的标本,也令我们赞叹不已。


 

在复旦大学校史馆前


了解复旦历史,感受复旦文化,这种切身体验,提高了我们学习与进步的自觉意识,让我们对于自己和社会的未来都更有信心。我们,将是复旦文化的下一代的传承者。

 

 

在复旦附中本部校史馆里


 

(在复旦附中本部标本馆内)


 

在复旦大学江湾校区


P.S.感谢FFF学生记者团发布的《FFF新生秘笈》,感谢学长学姐们的热心引领,我们获益良多!