201883日至815日,上海市浦东复旦附中分校20209位学生代表在带队老师梅菲的带领下与复旦附中本部、复旦附中青浦分校师生一同前往澳大利亚开展国际交流研学活动。

 

夜行航班漫长的10小时并没有影响同学们的研学状态。一下飞机,同学们以最高的效率顺利通过海关。经过短暂的休整,大家来到世界顶尖学府悉尼大学参观游览。悉尼大学不仅拥有“霍格华兹”式历史悠久的建筑,更拥有出众的师资力量和卓越的科研能力。置身其中的游览,在同学们心中悄悄埋下了对世界顶尖学府向往的种子,让同学们看到了对未来选择更广阔的可能。

 

悉尼的行程只有短短2天。但在这短暂时间里,大家看到了著名地标性建筑悉尼歌剧院,领略了世界建筑大师的设计风采;走近了蓝山景区著名的三姐妹峰,饱览了澳洲大陆独特而迷人的风光;乘坐了倾斜50度的隧道矿车,体验了“坐在矿车上的国家”的神奇感受……人文景观、自然风光、另类文化,全新的见识令人目不暇接。美好的悉尼初印象让同学们对接下来的行程充满了更多的期待。

  

轻松而又充实的“游客状态”结束,复旦附中的学子们终于来到了本次研学的主要学习场所——墨尔本精英高中:科若娃女子学校(Korowa Anglican Girls' School),并在该校开展了为期5天的浸润式学习。在对方友好学校的精心准备下,5天的学习内容丰富多彩:独具特色的烹饪课让同学们亲手制作并品尝了澳洲特色美食,活力四射的无板篮球课让同学们习得了一项全新的体育运动项目,澳洲土著文化介绍讲座让同学们对澳洲缤纷多元的文化有了更纵深的了解,随学伴上课则让同学们以全然浸润的方式对澳洲的教学方式、教学内容有了深刻的印象。

 

除了对科若娃女子学校“软件”的了解,同学们还会利用课余时间参观科若娃校园。校园的建筑风貌、教学区域设置都是对教学理念、教学创新点的体现。“《哈利波特》主题周”的布置、VCE区域(高考学生活动中心)、教师休息区的设计,让师生们大受启迪。

 

研学活动不仅促进了学生精神、头脑、智力、心灵上的成长,也注重对同学们体能上的培养。研学的最后两天,同学们来到了墨尔本市区的某营地附近,进行了自行车骑行和独木舟划船训练。很多同学是第一次学习骑车和划船,在学习的过程中,同学们相互帮助,表现出了良好的协作氛围。自行车骑行是墨尔本当地人非常喜欢的运动,沿着城市优美的景观带,政府设立了安全的自行车线路,同学们在骑行的过程中,不仅锻炼了身体,也欣赏了城市风光,更对墨尔本公共基础设施的建设颇有感触。相比自行车,独木舟的划船活动让更多人感到新奇而兴奋。虽然所有人都没有学过划船,但在教练细心的解释下,大家都顺利地完成了一天的划船活动。值得一提的是,教练不仅教同学们划船的技巧,还要求所有同学在活动开始前集体搬运船只和救生用品,让同学们明白,有些看似没有“技术含量”的事情也要花费巨大的劳动,所有的劳动都值得被尊重。

 

15天的研学活动在惊叹、惊奇、惊喜中结束,FFF的同学们始终以好学的态度接受南半球这块美丽大陆所给予的一切。充实、感动、大开眼界、大受启发,任何一个单独的词语都不足以概括同学们心中的感受,因为这15天异常丰富、异常精彩。大家将心中所想写进了笔记里,安放进了回忆中。相信这段特殊的研学经历一定会在大家的未来成长轨迹中产生积极的影响!

 










【附:部分学生感想】

 

数学课的练习却是纸质考卷,要用笔作答。我有幸拿到一份中数难度的题,每题都有和微积分有关的内容,凭我拙劣的微积分能力还能应付,但是还是不能很顺利地得到满分,因为试题下面是印有横线的,要求是每一步都要符合标准,对跳跃思维很苛刻。高数的难度则更高,题目更综合,毫不夸张地说,真是有点国内数学竞赛的味道呢。想要考到最理想的成绩,脱颖而出而不是落入人群,无论是在上海或者在墨尔本,都要付出比常人更多的精力。吃得苦中苦,方为人上人,这个道理在哪里都是适用的。

……

这次澳洲之旅的特别之处在于,我深入地体验了这个后起的发达国家人们的生活常态。这两周宛如一个无声的导师,它带我走出象牙之塔,使我亲身感受到如果不想成为等闲之辈,无论身在何处,接受什么课程,参加哪里的入学考试,学习都不会和轻松惬意有交集。让我为自己的理想默默奋斗吧,在北半球的星空下。

    ——2020届 李兆骋

 

 

许多感情,储存在心里,无法用言语表达,无论是对澳洲的风景,还是对澳洲的人儿,那团火积聚在那儿,久久不灭。

世界上的有些地方是去过一次之后,便就够了;而有些地方是去过一次后,还想再去;还想再去,总觉得远远不够的,我希望澳大利亚对我来说是后者,还要去看西澳大利亚的玫瑰海浪,还要去东澳大利亚遇见可爱的人啊。

——2020届 季骋悦

 

第五天到第八天,我们在Korowa Anglican Gills’ School进行交流学习。正值她们的哈利波特活动周,图书馆被装饰成了充满魔法元素的空间,就连她们在图书馆的讨论学习也会分成Gryffindor、Hufflepuff、Ravenclaw、Slytherin四个小组。在这里,我们体验了澳大利亚的课程:烹饪、日语、中文、德语、法语、古英文、科学、商业管理、表演、性教育……每一节课都给我留下了很深的印象和很大的收获。

澳大利亚行,带给我了太多太多的回忆和收获。

——2020届 蔡玮琪

 

我一直认为,中国的高中教育比国外的进度快且严格,在这4天的课里,起码理化学科上,我们远超科若娃的学生。起初,我的心中为此感到颇为得意。但四天下来,我越发感受到自己的不如人之处。

首先,这里学生的自主性很强。她们总是能知道自己在什么时间该做什么,就算在课上人手一台笔记本电脑,也几乎没有人用它做学习以外的事情,出乎意料地自律。

其次,她们都很有协作能力。这里的课堂大多松散,老师会组织学生进行讨论、实验。大家各抒己见,不亦乐乎,似乎每个小组都有分工。

再者,她们的大胆创新也值得我们学习。

——2020届 祝小恬

 

    Korowa学校的制度也更接近于欧洲学校。同学们虽然在一起上课,却被分成四个不同学院;他们的荣誉勋章制度也十分有趣,参加了特定活动比如额外课程、学校开放日的大使、聋哑人基金会等,都可以获得一个勋章佩戴在西装上;我们还碰巧赶上了Korowa第一次尝试举行的非正式主题周:哈利波特主题周活动,内容丰富多彩,包括:在图书馆专门布置了格兰芬多角,做性格测试分学院,以学院为单位进行书中内容问答比赛,在操场上举办模拟的师生魁地奇、甚至在厕所里都可以看见哭泣的桃金娘……我认为,在CD、学科周等一些活动上,我们可以借鉴Korowa组织活动的方式来丰富我们学校的课余生活。


总的来说,澳洲与中国远隔重洋,文化差异显著。这次研学之旅让我感触颇多,不仅领略了这独占一块大陆的国家之风土人情,了解到了澳洲的文化,也交到了不少新朋友。

——2020届 丁艺涵